A Carta Educativa surge como uma ferramenta de estruturação da ação, visando a melhoria contínua do sistema educativo local, entendido numa perspectiva de Território Educativo, ou seja, não confinado ao espaço tradicionalmente reservado à escola, mas reconhecendo na multiplicidade de “inputs” económico-sociais, experiências informais e participação alargada, a oportunidade de ampliar a experiência educativa.